Metodologia

Imparare da adulti, o meglio, lungo tutto l’arco della vita presuppone un’evoluzione della persona intesa come una costruzione del sapere, come esito di processi di integrazione di esperienze; con il metodo andragogico il rispetto per la centralità della persona si accompagna alla promozione delle sue risorse e alla qualità e pertinenza dell’offerta formativa.

I nostri progetti formativi considerando prezioso il know how dell’allievo, l’esperienza professionale acquisita, li pongono alla base dell’ apprendimento. Per questo motivo i corsi sono incentrati su ogni soggetto e cercano di focalizzarsi sul contenuto e sulle modalità di apprendimento di ognuno.

La nostra formazione è una collaborazione tra studente adulto e formatore: insieme concordiamo gli obiettivi da raggiungere affinché siano pertinenti ad uno sviluppo durevole professionale del soggetto e del contesto nel quale lavora. Ognuno definisce nel corso formativo obiettivi specifici ad hoc per la sua professione. I nostri corsi formativi definiscono cosa si vuole apprendere, come e quando si vuole imparare e attraverso feed back continui si valuta l’utilità dell’apprendimento.

Ogni formazione è confezionata “su misura” ed è per questo motivo che ogni nostro insegnante possiede una formazione specifica sulla metodologia androgogica. Infatti per poter applicare tale metodologia è fondamentale che ogni tutor, docente, sia capace di guidare l’allievo verso l’apprendimento utilizzando tecniche, metodologie innovative che permettono di analizzare le risorse dell’allievo.

A chi è rivolta la formazione androgogica:

a tutte le persone adulte che hanno acquisito nel corso degli anni un’esperienza professionale e che desiderano potenziarla;
alle persone che vogliono integrare la loro formazione all’interno di un percorso professionale e individuale.

I plus della formazione androgogica:

ogni studente segue un percorso personalizzato;
ogni studente integra la formazione per raggiungere obiettivi personali;
la formazione diventa una forma di collaborazione e di dialogo tra studente e formatore eliminando il rapporto tra un insegnante (top) che educa un alunno adulto (in posizione down) trattandolo da giovane inesperto;
il formatore si interroga su chi segue i corsi (la sua esperienza, la sua modalità di apprendere, la sua motivazione) e quali siano i suoi obiettivi (il percorso formativo) per delineare un percorso formativo personalizzato;
la formazione avviene in gruppo permettendo lo scambio tra studenti. Nella formazione in gruppo, il formatore definisce i gruppi di allievi dopo un colloquio personale con ogni allievo affinché nel gruppo si instauri un rapporto di complementarietà.

Per chi lo richiede la formazione androgogica può essere online ed offre ulteriori vantaggi:

riduzione dei costi;
riduzione dei tempi;
possibilità di accedere online a forum, chat;
riduzione dei costi ambientali.